Evaluations diagnostiques académiques en langues

I. ENT académique et intégration de Moodle :

• Description de l’ENT de l’académique de Montpellier, conforme au cahier des charges national (site Eduscol)
• Version multi-établissement de Moodle pour tous les collèges et lycées de l’académie pour les profils élèves, enseignants, personnels d’établissement et Inspecteurs.

II. Évaluations dans Moodle :

• Compréhension de l’écrit et de l’oral (niveau A2 du Cadre européen) sous forme papier (création par des enseignants référents puis validation par les IA-IPR : allemand, anglais, espagnol, italien)
• Numérisation dans Moodle (2012 :  Moodle 2.2 puis Moodle 2.4 à la rentrée 2013)
• 1h d’épreuve par langue.
• Uniquement dans les lycées volontaires.

III. Problèmes rencontrés :

• Relatifs à Moodle :
  • Gestion des fichiers (audio) déposés dans Moodle pour l’épreuve de compréhension de l’oral.
  • Recherche du cours par l’élève et inscription :  

Moodle 2.2 : auto-inscription avec clé : l’élève recherche le cours et s’y inscrit.

Moodle 2.4 : fonctionnalité « rechercher un cours » indisponible en page d’accueil : inscription des élèves par l’annuaire.

• Problèmes non imputables à Moodle :
  • Bande passante dans les établissements et dans le Moodle académique.
  • Contingences matérielles et logicielles, disparité des niveaux d’équipement, du débit dans les établissements, versions de navigateur et de Java, casques audio.
  • Semaine de la rentrée : distribution des identifiants d’élèves nouvellement inscrits, disponibilité effective des salles informatiques.