Intégration d'un module Topaze (scenarichain) dans Moodle : collecte des données de l'apprenant

Katia Quelennec, Willy Morscheidt, R. Mengaldo, K. Fronton, M. Vermeulen, S. Fraysse
Ecoles des Mines

Topaze est un modèle de la chaîne éditoriale ScenariChain qui permet de générer des modules de formation sous la forme de parcours non-linéaires. Cette approche permet de réaliser des scénarios où le parcours de l'apprenant peut être personnalisé selon ses choix, ses réponses aux exercices ou même basé sur un tirage aléatoire, etc. Il est ainsi possible de créer des études de cas, des parcours d’auto-positionnement ou même des « serious games ». Cette approche pédagogique est particulièrement intéressante dans la mesure où elle donne une grande liberté à l’apprenant tout en le mettant en situation active.

La communauté Topaze dans l’enseignement supérieur étant largement utilisatrice de Moodle (cas d’établissements de l’Institut Mines –Télécom et de l’Université de Lille 2), nous avons développé un plugin permettant d'exploiter toute la richesse des contenus Topaze. Celui-ci s'appuie sur le standard SCORM et fournit des rapports adaptés, reflétant par exemple le parcours et les choix de l'étudiant.

La présentation proposée reprendra:

 1/ les concepts de parcours non-linéaire,

 2/ les types d’information recueillie : nombre de tentatives, date, durée des étapes, indices et scores,

 3/ l’affichage des résultats.