Evaluations diagnostiques académiques en langues
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106Creation date:
June 4, 2014Speakers:
Sophie CanalCompany:
Académie de MontpellierLicense:
CC BY-SA 3.0 FRDescription
I. ENT académique et intégration de Moodle :
- Description de l’ENT de l’académique de Montpellier, conforme au cahier des charges national (site Eduscol)
- Version multi-établissement de Moodle pour tous les collèges et lycées de l’académie pour les profils élèves, enseignants, personnels d’établissement et Inspecteurs.
II. Évaluations dans Moodle :
- Compréhension de l’écrit et de l’oral (niveau A2 du Cadre européen) sous forme papier (création par des enseignants référents puis validation par les IA-IPR : allemand, anglais, espagnol, italien)
- Numérisation dans Moodle (2012 : Moodle 2.2 puis Moodle 2.4 à la rentrée 2013)
- 1h d’épreuve par langue.
- Uniquement dans les lycées volontaires.
III. Problèmes rencontrés :
- Relatifs à Moodle :
- Gestion des fichiers (audio) déposés dans Moodle pour l’épreuve de compréhension de l’oral.
- Recherche du cours par l’élève et inscription :
Moodle 2.2 : auto-inscription avec clé : l’élève recherche le cours et s’y inscrit.
Moodle 2.4 : fonctionnalité « rechercher un cours » indisponible en page d’accueil : inscription des élèves par l’annuaire.
- Problèmes non imputables à Moodle :
- Bande passante dans les établissements et dans le Moodle académique.
- Contingences matérielles et logicielles, disparité des niveaux d’équipement, du débit dans les établissements, versions de navigateur et de Java, casques audio.
- Semaine de la rentrée : distribution des identifiants d’élèves nouvellement inscrits, disponibilité effective des salles informatiques.
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